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湖南省中小学现代教育技术实验学校检查万博体育登录汇报材料

时间:2010-11-07 来源:未知 点击:935

各位领导、各位专家:

热烈欢迎你们莅临我校指导现代教育技术实验工作。

万博体育登录地处湘北锦绣之地、陶渊明笔下桃花源仙境之侧——武陵古城,是一所市教育局直接管理的公办初级中学。前身是为纪念共和先驱宋教仁(字渔父)先生而命名的“渔父中学”。在优美如画的校园里,绿树婆娑,花团锦簇;弦歌阵阵,书声朗朗。岁月的风尘,历史的烙印,令五中人平添了一份奋发向上的责任与使命。整座校园里,不论是校道旁一组组规整而明丽的橱窗,还是草坪花坛中一块块温润而恳切的语录牌;不论是严谨而生动的课堂内,还是活泼而富有创意的活动中……处处透射着一种昂扬进取的精神。工作、学习、生活在这里的近三千名师生自诩为“今日渔父传薪人”。

近年来我校不断加大对现代教育技术的投入,对照《湖南省中小学现代教育技术实验学校管理办法》和《湖南省中小学现代教育技术实验学校检查方案》认为达到了“现代教育技术合格实验学校的标准,现将现代教育技术实验学校工作情况向各位专家汇报如下:

一、         学校领导重视现代化技术教育

1、             强化学习,提高认识。

人的现代化在于教育的现代化,教育的现代化取决于教育思想与教育技术的现代化,而在教育技术与教育思想中,教育思想是灵魂,如果思想观念不到位,再先进的技术与设备也是枉然,因此我们把教育思想现代化作为教育技术现代化的支撑点,强化现代教育理论的学习。近年来,我校开展了“四大活动”:一是“全员电脑知识培训”,我校每年开办二次信息技术培训班,于2008-2009年利用暑假,分二个学段开办了“internet”高级培训,全校教师人人参加,全部通过测试获得相关证书;二是“全校读书活动”,学校校本教研提出“六个一”的要求,即每个教师都要读一本专著,上一堂展示课,拟一份中考模拟试卷,制作一个课件,发表或交流一篇教研文章,开展一次读书比赛活动。三是“全员教学反思”,学校要求教师每篇教案后要写教学反思,一个学期结束后要写二篇1000字以上的反思。通过反思教学,开展“现代教育技术与学科教学整合”研讨,使教师真正认识到使用现代化教学手段,可以优化课堂结构,提高课堂效率。

2加强管理,健全制度

学校成立了以何晓明校长为首的现代教育技术领导机构,全面协调、督促和评估现代教育技术工作,建立了由分管教研的李玉波副校长为组长,教务处主任、教科室主任、教研组长、备课组长为组员的领导小组。6位专职教师与各学科、各办公室信息员组成技术小组,负责全校网络的维护、硬件维修,辅导学生参加信息技术竞赛等工作。

我校制定了较为健全的现代教育技术管理制度。将现代技术教育纳入常规教学管理范围内,每学年初,制定学年计划与学期计划,每期检查两次。逐步完善了现代教育技术管理规章、技术操作规程,明确了岗位责任目标。制订了《学校校园网络管理制度》《计算机教室管理条例》《教室多媒体设备管理制度》《现代教育技术中心岗位职责》等多个制度。建立了评价、激励机制,推进实验进程,对在现代教育技术研究中作出贡献和取得成果的教师给以奖励。

 

二、现代教育技术硬件建设

 学校位于常德市人民西路。学校3个年级共39个教学班,学生2427人。校园面积75亩,建筑面积60909平方米,绿化面积21480平方米,绿化覆盖率 43.3%。学校校园建设不断趋向完备,除建有正规化教学大楼、办公楼、综合实验楼、生物园、塑胶田径运动场、体育馆等基本设施之外,以科技楼为核心的一系列现代化多媒体教学和办公系统已经配套,2007年实现了班班通。还配备有科技图书馆,师生阅览室、高标准的理化生实验室,塑胶运动场、体育馆,演播大厅,加拿大原装进口电子白板22套,拥有全省一流配备的电子钢琴音乐教室两间。

2007年以来,我校累计投入现代教育技术经费830多万元,其中07230万元,08250万元,09170万元,201080万元。2007年,完成校园网第一期工程,初步建立了校园多网合一系统,2008年,完善了各科实验室;更新了2间学生计算机网络教室。2009年,新建了电钢琴教师和探究实验室。2010年,至善楼添置了全新的超短焦距投影和交互式电子白板22套,新建了校园广播系统。

全校共有500多个信息终端,全面实现了“班班通”、“室室通”,有40个教室都配备了计算机终端、投影机(或教学用背投电视)、实物展示台等现代化教学设备,另外,学校还配置了大型多媒体电教室2 2间计算机网络教室有学生用电脑122,每个老师办公室均备有电子备课用电脑数台。学校教学、办公用电脑共294台。

目前我校已经建成百兆主干、十兆交换到桌面的多网合一的校园网络系统,包括多媒体教室、计算机网络教室;校园计算机网络系统、校园视频、音频点播系统,校园广播系统,形成了比较完整的信息化教育网络。校园网通过常德教育城域网实现英特网的连接,主机系统由3台性能优秀的曙光服务器和9台华为、思科交换机组成。

学校通过各种渠道充实教学资源,坚持购买与自制结合,重在应用的原则。一是购买了符合新教学大纲或新课程标准的资源库,如K12教学资源库,北大附中网校资源库,长郡中学网络资源库,目前,我校教学资源已达200G以上。二是以教研组为单位,以学科信息员为骨干,动员全校教师共同参与课件资源库的建设,收集、整理和自主开发了由多媒体课件、图片库、小片段视、音频等构成的FTP教学资源库,其中我校教师自主开发、收集整理的课件有1500多件,相当一部分学科的课件资源充足率达90%以上,VOD视、听点播系统内仅英语听力点播资料就有300多套。此外,我们还配置了各学科音像教材,现有涵盖各学科的投影片5000框、幻灯片1500框、录音资料2500小时、录像资料2000小时、VCD影碟650碟、CD—ROM光盘320碟,订有《中国电化教学》《湖南电教》等期刊百余种。

教学资源库不应该是封闭的,而是开放的。我们积极配合常德市教育局,参与常德市教育城域网的建设,共建、共享教育教学资源库、电子图书库,龙源期刊库和视频影视库,该库是一个资源非常丰富的公用教育、教学资源库,容量数以T计。

三、加强教师队伍建设

学校现有在职教职工177人,专任教师中本科以上学历人数达97%1997~2010年之间,学校拥有教育硕士3名,研究生课程结业学员5名,省级骨干教师5名,市级学科带头人3名,市级骨干教师14名。在“在教学中研究,研究中教学”的理念指导下,教师教改教研气氛浓郁, 全体教师参与教研,承担了国家和省级教研课题,促进了良好的教研氛围的形成,教改成果丰硕,学校教学质量不断提高。在省市级教育教学论文和授课比赛中获奖教师518人次。学校以“促进人的发展,培养发展的人”为办学理念,追求提高师生的生命质量和学生的快乐成长。

1.加强教师培训,打造信息化教师队伍

在现代教育技术校本培训中,我们重视师资队伍建设,组织了形式多样的培训。从2008年起,我校请湖南文理学院的易学武、丁勇、方予民老师和本校现代教育技术骨干教师进行了电脑培训,自编培训教材有3本,培训内容分别为计算机基础知识,windows操作系统,IE浏览器,方正奥思、PowerpointAuthouwareFlash课件制作软件,Photoshop图片处理软件、Frontpage网页制作软件,共培训教师100多人次我们还采取教师自学、组织课件等多种形式,使教师们掌握了必要的理论知识,提高了实践操作能力,为开展“现代教育技术与学科整合”奠定了基础。

目前,学校已经拥有一支熟练掌握现代教育技术的教师队伍,学校50岁以下的教师100%参加信息技术培训,并获得省教育厅颁发的信息技术等级证书,有120人获得信息技术高级证书。

2.采取有效措施,提升运用水准

学校充分发挥骨干教师的示范作用,每期组织骨干教师运用现代教育技术上公开课、研究课,安排“信息技术与学科整合”汇报课、示范课。举办教学设计比赛、课堂教学比武、多媒体课件制作比赛,逐步加大现代教育技术运用于课堂教学的考评力度。在我校开展的课堂教学研究暨青年教师“渔父杯”教学比武中,把能否娴熟运用现代教育技术手段作为评估课堂教学的一项重要指标,没有使用现代教育技术手段的课不能评为优质课,还设立了“最佳课件制作奖”,以激励教师在教学中合理运用现代教育技术手段辅助教学。目前,学校运用现代教育技术教学的主要学科达100%,能熟练运用现代教育技术开展教学的教师达90%以上,运用现代教育技术教学的课时占总课时的70%以上。

3、改进教学模式,开展课题研究

作为致力于创建全市起示范、省内要知名、全国有影响的学校,我们在加强现代教育技术应用的同时,大力加强教学科研工作,开展现代教育技术的研究与实验。

.探索网络环境下新型教学模式,培养学生的自主学习能力

在新课程理念下,我们尊重和满足不同学生的需要,运用多种教学方法和手段,引导学生积极主动地学习,掌握基本的知识和技能,了解研究的过程和方法,形成积极的情感态度价值观,为学生的终身发展奠定基础。目前,我们探索出了运用多媒体优化组合教学、计算机辅助教学、基于网络环境下的交互式教学三种教学模式。学生可根据自己需要和知识的掌握程度,选择不同的学习内容和学习方法,安排学习进度,进行个性化学习。学生可以在互联网上查询、检索信息资料,开展探究式学习,解决在学习过程中遇到的疑难问题,培养自主学习能力。我校研究性学习开展得有声有色。学生能充分利用电脑网络寻找素材,完成课题资料的收集。

.建立保障激励机制,大力开展课题研究

我校的课题研究重点放在,一是变使用、多使用现代教育技术为有机使用、合理使用,深入探究如何合理使用现代教育技术提高教学质量与效率。二是开展网络环境下教与学的研究与实践。国家级十一五规划课题《综合实践活动与研究性学习》课题正在研究;近年来已先后完成的国家级、省级课题并结题的有:《初中生合作性学习的研究》、《创建和谐校园促进教师发展》、《研究性学习》课题、《心理健康咨询》课题、《全国英语“四位一体”教学法实验研究》课题、《创新写作教学研究与实验》子课题、《教师信息素养与教师专业化发展》课题.

四、提高了学生现代技术素质

我校按规定开设了“信息技术课”、“综合实践活动课”、“学生社团”等活动,我们利用现代教育技术这一优势,组织学生参加青少年科技创新、研究性学习、信息技术奥赛和学生电脑作品制作比赛等活动,提高了学生的综合素质,培养了一大批特长学生。

、综合实践活动

我校综合实践活动的开展,是实现新课程改革理念和当前教育现实之间的矛盾中做出的有效尝试,在理想现实的纠结中,我校寻找平衡点,以综合实践活动和“社团活动、研究性学习”等课程为“突破口”构建了有效的“校本课程”为促进学生的全面发展,做出了积极有效的探索。

首先,我校提出了“全程、全员、亲历、合作”的综合实践课程理念。将学生的综合实践活动,由课堂内延伸到课堂外,由学校拓展到社会,由教师,学生发展到社会中的每一位热心人,促进了学生与社会,与自然的融合。

具体操作方法

A、课题组成员的确定

1、校长室通过行政手段推进:要求每位教师都要有“综合实践”研究课题,作为教师的工作量,没有参与的算工作量不满。

2、以班主任老师为核心,让学生自主合作,成立综合实践活动研究小组(5-10人),老师和学生小组双向选择,成立师生综合实践活动小组,教师原则上带领本班的学生,指导参与课题研究。

B、课题的选定

教科室引领、师生自主选题的方法。起初,学校委托教科室提出了若干综合实践课题,诸如:“中学生花费知多少”,“好伙伴自行车”“常德小吃调查”“常德古街道的文化内涵”“常德古建筑文化研究”等等,师生课题小组从若干课题中选一个。师生有经验后,课题组成员自己选题,自主研究。

C、活动时间

课题组在课题申报的时候就确定好研究时量,一般是一个学期,最多不超过一学年。

1、教室内活动。每周一节,主要是课题研究方法的指导。诸如怎样写开题报告,结题报告,怎样设计问卷调查表,怎样与陌生人交往等方法的交流会,汇报会。

2、室外活动:利用周末和节假日在教师带领下,安全的进行社会调查研究活动,培养学生研究社会和自然的兴趣与能力。

D、考核评价与奖励

学校采取终结性评价与过程性评价相结全的方法。

1、终结学生评价:各课题组在规定的时间内,上交“文字材料”、“录像资料”,学校成立“专家小组”进行审核,评定研究课题的效果。

2、过程性评价

专家组,通过观看课题小组的资料和平时的工作记录,相应课题组成员的座谈来评价综合实践课题组开展课题研究的绩效。

3、奖励

1)评选优秀课题组,对师生发通报。

2)优秀成果展示与推广

E、效果

我校2008年度学生参加全国数学物理、化学、英语等竞赛有15人获全国级奖励,30多人获省级奖励,60多人获市级奖励。学校文学、音乐、美术、书法教育成果累累,在全国、省、市各项比赛中获奖达100多人次。

2008年度我校《晨曦》文学社刊以其激情洋溢、锐意创新的特色荣获 “全国优秀校刊特等奖”。

200910月,我校舞蹈队表演的《常德丝弦——童年》获全市最高奖“创作奖”

200910月,我校运动队参加市直中学田径运动会荣获亚军;近3年来,我校男女排球队均获市直竞赛双冠军。

404班冯玉萍等老师的《常德古街道名称调查研究》的综合实践课题,2009年国家级一等奖。

417班刘娟等老师的《美丽的校园我的家》的综合实践活动课题。2010年下期市一等奖,并选派代表市参加省级的大赛。

、学生“社团”活动

2009年学校成立了“排球社团”、“合唱社团”、“爱鸟社团”、“摄影社团”、“主持社团”等二十多个社团,内容课涉及初中生学习的各个方法,以此为载体,推进学校的校本课程开发,至今我校已经编撰了如下校本教材:

《常德市五中物种调查》----生物备课组编写

《天籁之音》-------音乐备课组编写

《含英咀华诵经典——中华古诗词诵读》----语文组编写

《英语沙龙》----英语教研组编写

正准备开发的有,

20082010年,学生参加信息技术奥赛获奖情况:

近三年奖励通报:(以2008年为例三年共辅导学生获市级一等奖以上561人次)


名     称

获奖等级

时 间

获奖学生

辅导教师

“星星火炬”英语风采展

省铜奖

2008.1

C366 

冉练芝

“星星火炬”英语风采展

省银奖

2008.1

C366刘欣桐

冉练芝

“星星火炬”英语风采展

省银奖

2008.1

C366陈诗玲

冉练芝

“恒源祥文学之星”

全国三等奖

2008.4

C353吕炎彬

高连峰

“恒源祥文学之星”

全国三等奖

2008.4

C353丁洁仪

高连峰

“希望之星”英语大赛

市优胜奖

2008.4

C352 

周慧宏

“希望之星”英语大赛

市优胜奖

2008.4

C355罗翼丰

 

“希望之星”英语大赛

省一等奖

2008.4

C364 

谭荃月

全国初中数学竞赛

市二等奖

2008.4

C340梁雅玲

黄元珍

全国初中化学竞赛

全国二等奖

2008.4

C358赵一璋

徐玉梅

全国初中化学竞赛

全国二等奖

2008.4

C358杨淳雁

徐玉梅

全国初中化学竞赛

全国二等奖

2008.4

C353 

雷锦湘

全国初中物理竞赛

市一等奖

2008.4

C359龙晓刚

 

全国初中物理竞赛

市二等奖

2008.4

C352高德琛

张淑萍

全国初中物理竞赛

市二等奖

2008.4

C352夏赞琛

张淑萍

全国初中物理竞赛

市三等奖

2008.4

C352 

张淑萍

全国初中物理竞赛

市三等奖

2008.4

C352熊烟绫

张淑萍

全国初中物理竞赛

市三等奖

2008.4

C360雷翼东

张淑萍

全国初中物理竞赛

市二等奖

2008.4

C358 

肖丽萍

 

五、工作成效

经过多年的努力,我校现代化教育技术水平已上一个新台阶,取得了一定的成绩。

1、促进了教师的专业发展

目前,我校涌现出了一批骨干教师,并取了可观的的教学教研成果。2008年至2010年,在现代教育技术与学科教学整合方面,学校信息技术与学科课程整合实验课、信息技术比武课多次在省市级以上的竞赛活动中获奖。2003年以来:

论文获奖情况:我校金万君老师撰写的《对如何落实义务教育阶段的实验教学目标的思考》论文获省三等奖、金万君老师获得06年常德市教育技术工作先进工作者称号、金万君老师《实施电子备课制度的体会》获省级一等奖、金万君老师《成于网络不沉于网络》获省级一等奖、宋国宏《INTERNET环境下的初中物理教学》获省级二等奖、宋国宏老师获2009年常德市教育技术先进工作者称号。李典颖老师的《体验成功、发展自我》获市级三等奖。燕瑶老师《导体与绝缘体》计算机作品获市级一等奖、省级二等奖、燕瑶老师《网络环境下教与学的实践研究》获省三等奖。

教学比武获奖情况:冯玉萍综合实践活动课《常德市老城区街道名称调查与研究》获国家级一等奖、刘娟老师综合实践活动课《美丽的校园我的家》获市一等奖、雷芩老师的《岳飞》、向拥军老师的《九一八事变》分别获市网络环境下语文、历史教学比武特等奖;燕瑶执教的《WORD中图文混排技术的应用》一课获市直一等奖、彭旋老师《我眼中的英特尔未来教育》获市级二等奖、彭旋《小实验是有待着重开发和利用的新课程资源》获市级一等奖、彭旋《平面镜成像装置》市级一等奖、李萍老师常德市首届初中物理教师创新大赛《比热容》一课获市级二等奖、李萍《谈初中物理课程资源的开发和利用》获市级二等奖、李典颖老师《电脑游戏和学习的关系》课件获市级一等奖、李典颖老师《电脑配置DIY》一课获市级二等奖、李典颖老师《磁现象》课件获市级二等奖、刘奕兵老师《谈现代教育技术中大班额下英语合作性学习》获省级二等奖、朱岸琪“语文报杯”原创多媒体课件大赛中《湖心亭看雪》获三等奖、王晓峰“语文报杯”《鲁提辖拳打镇关西》获三等奖、王毅老师《利用多媒体提高初中生物课堂教学的有效性》获省级一等奖、龙霞老师《平面镜成像演示器》自制教具获市级二等奖、田勤老师《小巷深处》课件获市级多媒体软件制作大赛二等奖、刘娟老师《HOW do you make banana milk shake>>获市级三等奖、王亮老师《三角形中位线》获市级一等奖。

附:近三年奖励通报:(以2008年为例三年共获奖论文326篇,教学比武获市级一等奖以上奖励共123人次)

教师姓名

   ( )

 

获奖情况

 

湘鄂部分省属示范性青年教师教学竞赛

2008.4

市二等奖

 

省中学青年数学教师说课比赛

2008.4

省一等奖

蔡渝涛

大堰河-我的保姆

2008.5

市直二等奖

 

初中语文网络环境下的教学比武

2008.6

市特等奖

王晓峰

首届“语文报杯”原创多媒体课件大赛

2008.6

全国三等奖

朱岸琦

首届“语文报杯”原创多媒体课件大赛

2008.6

全国三等奖

 

综合实践活动课程教学竞赛

2008.10

市一等奖

尹志军

省新课程物理教师教学大赛

2008.11

省二等奖

 

学术年会示范课

2008.11

市一等奖

 

“卡西欧杯”全国初中青年教学教师优秀课中

2008.11

全国一等奖

 

市地理说课比赛

2008.12

市一等奖

 

市直物理创新大赛

2008.12

市直一等奖

 

市直物理创新大赛

2008.12

市直一等奖

胡帮俊

初中历史课堂教学中的合作学习

2007.11

市二等奖

朱舞霞

浅谈如何构建和谐课堂

2007.12

市二等奖

王克勤

浅谈班主任的语言艺术

2007.12

中国人民教师杂志发表

 

“旋转”教学设计

2007.12

湖南教育杂志发表

张淑萍

提升信心、追求最佳

2007.12

省二等奖

 

在综合实践活动中收获快乐

2007.12

市三等奖

王克勤

浅谈班主任的语言艺术

2007.12

全国一等奖

姚丽萍

论初中学生非智力因素的启发与培植

2008.1

全国一等奖

 

初中思想品德国情问题情景策略的研究

2008.3

省二等奖

 

任务教学模式在英语教学中实践的思考

2008.3

英语周报发表

 

桃花源民风民俗专题研究

2008.4

国家一等奖

朱舞霞

和同为一家

2008.4

市一等奖

 

对多媒体在英语教学中应用的几点看法

2008.5

市二等奖

 

选准合作学习机会,提升课堂教学效果

2008.5

市二等奖

杨轶书

浅谈初中英语教学教师的知识发挥

2008.5

市一等奖

曹学兰

英语课堂教学之我见

2008.5

市二等奖

 

在英语教学中激发学生的学习兴趣

2008.5

市二等奖

彭忠喜

怎样学好“几何证明”

2008.5

市一等奖

彭忠喜

浅论教学超常思维及培养

2008.5

市二等奖

 

向我们的学生翘起大拇指

2008.5

市三等奖

王文静

论新目标下英语词汇教学观的转变

2008.5

市三等奖

刘奕兵

浅谈英语大班额英语教学中的写作教学

2008.5

市三等奖

 

论地理教学中学生创造能力的开发

2008.6

全国一等奖

 

我们要当卫生形象代言人

2008.6

国家一等奖

刘奕兵

谈现代教育技术中大班额下英语合作性学习

2008.6

省二

李典颖老师、燕瑶老师获得英特尔未来教育培训项目主讲教师资格、

我校多位教师建立了个人主页、创建了自己的博客,走在了利用现代教育技术开展教学教研的前列。

2、提升了学校办学水平

现代教育技术实验工作对提高我校的整体办学水平起到了巨大的促进作用。多年来,我校教学质量一直保持稳定,中考合格率、优秀率、巩固率及录取到一中的比例名列全市前茅。

我校利用一流的设施,多次承办了省市级大型教学教研活动,如全国校长高级研修班培训会、湖南省音乐教师优质课竞赛,湖南省数学说课竞赛活动。每年有数十所兄弟学校来参观学习、交流经验。学校获得多项荣誉称号,《湖南教育》《常德日报》等报刊和媒体多次专题报道我校的办学经验,产生了较大影响,起到了良好的示范辐射作用。

六、我们的努力方向

我校在工作中取得了不少令人欣喜的成绩同时,但也存在着许多不足和问题。我们不得不面对的现实是:一方面,教育发展的形势要求我们进一步改进办学条件,起到更好的示范作用,但苦于经费不足,有些想做也应该要做的事情一直未能实现,如构建供学生、家长和社会随时共享学校教育资源,了解学生成长状态的教育资讯平台;另一方面,对现代教育技术的理论研究还有待于进一步深入。目前我校全体教师虽掌握了一定的现代教育技术,但少数教师有关这方面的理论修养还不够,研究还不够深入。在教育改革过程中,现代教育技术如何与学科教学有机整合,如何最大限度地优化教学过程等问题还有待我们继续深入研究。我们将继续努力,在实现教育现代化的道路上不断地努力探索