上级指示

关于在全市教育系统党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格

时间:2016-06-08 14:30 来源:未知 点击:112

 

 
党中央决定,2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”)。为认真贯彻落实《中共常德市委办公室关于印发〈关于在全市党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育实施方案〉的通知》(常办发〔2016〕3号)精神,切实开展好局机关和全市教育系统“两学一做”学习教育,现提出如下实施方案。
一、总体要求
开展“两学一做”学习教育,是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正常教育,区分层次,有针对性地解决问题,用心用力,抓细抓实,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
1.明确目标任务。开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做。全市教育系统要把党的思想建设放在首位,以尊崇党章、遵守党规为基本要求,以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务,将学习教育与全面贯彻党的教育方针结合起来,与落实立德树人根本任务结合起来,与提高教育质量结合起来,教育引导党员自觉按照党员标准规范言行,进一步坚定理想信念,提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确政治方向;进一步树立清风正气,严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念,勇于担当作为,在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用;进一步提升党员意识,铭记党员身份,增强党员的责任感、使命感和荣誉感,努力建设一支信念坚定、素质优良、规模适度、纪律严明、作用突出的党员队伍,为全力推进三年攻坚,全面建设教育强市和加快推进教育现代化建设、全面提高教育教学质量提供坚强组织保证。
2.聚焦突出问题。全市教育系统开展“两学一做”学习教育,要突出问题导向,“学”要带着问题学,“做”要针对问题改,切实增强针对性和实效性。机关党员要重点解决理想信念模糊动摇,党的意识淡化,不守政治纪律政治规矩,口无遮拦、妄议中央大政方针,组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活,不完成党组织分配的任务,宗旨观念淡薄,群众感情缺失,利己主义严重,假公济私、损害群众利益,服务意识欠缺、服务能力不足等问题;要重点解决一些党员精神不振,工作消极懈怠,因循守旧、不思进取,不敢担当、逃避责任,不起先锋模范作用,思想保守、观点陈旧,敷衍应付、推诿扯皮,工作不求实效等问题;要重点解决一些党员道德行为不端,违反社会公德、职业道德、家庭美德,不注意个人品德,贪图享受、奢侈浪费,沉迷低级趣味、生活作风不检点,满腹牢骚、无事生非、玩风太盛、心浮气躁等问题;要持之以恒地抓好“四风”突出问题、“不严不实”突出问题的整改,推动党的作风不断好转。
市直教育单位党组织要着力解决核心作用发挥不充分,战斗堡垒作用弱化、组织和服务功能不强,不过组织生活或组织生活不经常不严肃不认真,党员教育管理制度不落实或执行不到位等方面的问题。中小学校、中等职业学校党员领导干部要重点查找和解决管党治党意识不强、党建意识淡漠、党建工作缺失,以及不敢担当,主体责任、“一岗双责”落实不到位,把党建工作和业务工作割裂开来等问题;要重点查找和解决小团体意识、本位主义严重,缺乏大局观念、合作意识不好等问题;重点查找和解决对学校发展和长远规划缺乏认真研究,忽视内涵建设,办学思路不清晰,办学思想不端正,没有把心思和精力集中用在教学教研和学校管理上,责任心不强,安于现状,不思进取,精神懈怠,开拓创新的干劲消退等问题;重点查找和解决行政化倾向严重,脱离教学一线,不注重对教师队伍的管理,不愿意与师生多打交道,嫌麻烦,怕矛盾,对教职工的工作、生活关心不够等问题。普通教师党员还要重点查找和解决党员意识淡薄,缺乏事业心、责任感,不思进取,业务水平不高,实践操作能力不强,教育教学效果差,立德树人意识淡薄,疏于对学生真实思想状况的掌握,不做学生细致思想工作,不讲奉献等问题;还要重点查找和解决家教家养,违规补课,乱发教辅资料,收受财物,师德师风失范等问题。
每一位党员都要对照这些问题,认真查找分析其在自己身上的具体表现,重点查找和解决坚定理想信念、树立党的意识和党员意识、强化宗旨观念、践行社会主义核心价值观、在推动教育改革发展稳定实践中建功立业等方面存在的突出问题。党员领导干部要重点查找和解决带头坚定理想信念、带头严守政治纪律和政治规矩、带头树立和落实新发展理念、带头攻坚克难敢于担当、带头落实全面从严治党责任等方面存在的突出问题。
3.把握基本原则。开展“两学一做”学习教育,要坚持正面教育为主,用科学理论武装头脑;坚持学用结合,知行合一;坚持问题导向,注重实效;坚持领导带头,以上率下;坚持从实际出发,分类指导。要以党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,防止大而化之,力戒形式主义。
二、学习教育内容
1.学党章党规。全市教育系统全体党员要逐条逐句通读党章,全面理解党的纲领,牢记入党誓词,牢记党的宗旨,牢记党员义务和权利,深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风,尊崇党章、遵守党章、维护党章,坚定理想信念,对党绝对忠诚。认真学习《中共共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中共共产党党员权利保障条例》等党内法规,学习党的历史,掌握廉洁自律准则规定的“四个必须”“四个坚持”,掌握各类违纪行为的情形和处分规定,认真学习革命先辈、先进典型和身边的优秀共产党员,从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训,牢记党规党纪,牢记党的优良传统和作风,树立崇高道德追求,养成纪律自觉,守住为人、做事的基准和底线。党员领导干部还要掌握好与履职尽责紧密相关的规定和要求,包括党章规定的党的组织制度、党的各级组织的职责和任务、党员领导干部必须具备的六项基本条件、党的纪律等,包括《关于党内政治生活的若干准则》、《中国共产党地方委员会工作条例》、《中国共产党党组工作条例(试行)》、《党委会的工作方法》(毛泽东)、《党政领导干部选拔任用工作条例》等党内法规,着力提高做好领导工作所必需的政治素养和政策水平。
2.学系列讲话。全市教育系统全体党员要认真学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想和关于教育工作的重要论述,认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略,深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义,深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。要把学习习近平总书记系列重要讲话同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来,深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。要认真学习《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》,掌握与增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等相关的基本要求。基层党组织要结合实际,有针对性地确定普通党员学习内容。党员领导干部还要认真学习《习近平谈治国理政》、《习近平总书记重要讲话文字选编(领导干部读本)》等重要论述,尤其要把领会系列讲话蕴含的治国理政新理念新思想新战略作为学习的重中之重,在全面、系统、深入上下功夫,领悟好重大思想理论观点,领悟好科学的思想方法和工作方法,领悟好讲话彰显的坚定信仰追求、历史担当精神、真挚为民情怀、务实思想作风,更好地指导和推动全市教育事业发展。
3.做合格党员。全市教育系统全体党员要进一步强化党员意识,做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员,发挥先锋模范作用。党员领导干部要走在前列、当好表率,带头践行合格党员“四讲四有”标准,做信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部;教师党员要自觉践行“四有”好老师标准,自觉爱党护党为党,带头践行社会主义核心价值观,不断提高业务能力和教育教学质量,全面实施素质教育,做学生健康成长的指导者和引路人。在推进教育强市、三年攻坚和教育现代化建设中奋发有为、创先争优、建功立业。
三、主要措施
1.组织开展学习讨论。
建立经常学习制度。把“两学一做”学习教育融入党员日常学习教育,严格落实“三会一课”制度。党支部委员会和党小组每月组织一次集中学习。注重发挥党小组的作用,经常性组织党员开展学习,不设党小组的,以党支部为单位集中学习。要坚持把个人自学和集中学习结合起来,明确自学要求,引导党员学原文、读原著、悟原理,熟读党章内容,牢记党规条文,领会讲话要义。
开展专题学习讨论。党支部每2个月召开一次全体党员会议,每次围绕一个专题开展学习讨论。党员分散、人数较多的党支部,可分组开展学习讨论。学习讨论重点围绕“四个专题”进行:专题一(4—5月),以“讲政治、有信念”为主要内容。结合学习《党章》和习近平总书记关于坚定理想信念、坚持“三个自信”、实现“中国梦”等方面的论述进行深入讨论,重点看能否坚守共产党人信仰信念,自觉向党中央看齐,向党的理论和路线方针政策看齐;能否牢记党的宗旨践行群众路线,密切与群众的血肉联系;能否正确处理公与私,义与利、个人与组织、个人与群众的关系;能否认真履行党员的义务。专题二(6—7月),以“讲规矩、有纪律”为主要内容。 结合学习《关于党内政治生活的若干准则》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》和习近平总书记关于严明党的纪律和规矩、加强党风廉政建设等方面的论述以及有关警示教育典型案例进行深入讨论,重点看能否严格遵守党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律,能否自觉做到在党规党纪面前知敬畏、守底线,是否具备遵章守纪、淡泊名利、刚正不阿、敢于担当的“荷花品格、梅花精神”。专题三(8—9月),以“讲道德、有品行”为主要内容。结合学习习近平总书记关于社会主义核心价值观、党员干部道德修养等方面的论述进行深入讨论,重点看能否带头践行社会主义核心价值观,能否坚守高尚的道德情操,能否保持积极健康的生活方式。专题四(10一11月),以“讲奉献、有作为”为主要内容。结合学习习近平总书记关于治国理政的新思想新战略、“好干部”标准等方面的论述以及先进典型的优秀事迹进行深入讨论,重点看能否自觉提升服务“四个全面”战略布局、践行五大发展理念、推进教育强市建设的能力和水平,能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为,能否立足岗位作贡献、发挥先锋模范作用。
拓展丰富学习方式。增强学习时效性,采取专题辅导、巡回宣讲等形式,加强党员学习教育。经常性开展学习交流活动,组织党员谈认识、谈体会、谈打算,党组织负责人进行点评。开展正反典型教育,引导党员见贤思齐、见不贤而自省。充分利用党建网、手机报、电视栏目、微信易信和远程教育平台等学习资源,引导党员特别是流动党员自主学习、互动交流,扩大学习教育覆盖面。局机关和各市直各单位要结合实际,通过中心组学习、开展知识竞赛、优秀学习心得评选展示、讨论发言提纲审阅把关等方式督促党员学习。局机关全体党员要在“四讲四有”的基础上,以更严的要求、更高的标准树标杆、做示范,努力做到坚守理想、坚定信念,心存敬畏、严守规矩,履职尽责、创先争优,敢于担当、攻坚克难,牢记宗旨、优化服务,严于律己、清正廉洁。
2.创新方式讲党课。讲党课一般在党支部范围内进行,全体党员参加。党课的主题、内容、方式由党支部根据实际合理安排,列出时间表,避免内容重复、时间扎堆。党员领导干部带头讲党课。党员领导干部要在所在党支部讲党课,局党委班子成员要到联系点学校的党支部至少讲2次党课。各级党委(总支、支部)主要负责同志要带头讲党课。邀请专家学者讲党课。各级党组织可根据实际需要,从党校、讲师团、高等学校及社会各界邀请专家学者,向普通党员讲党课。组织先进典型讲党课。从“三严三实”专题教育中涌现的先进典型、建党95周年表彰的先进典型以及群众公认的老典型中遴选若干代表,巡回上党课。鼓励和指导基层党组织书记和普通党员讲党课。“七一”前后,党支部书记要结合开展纪念建党95周年活动,在所在党支部讲党课。讲党课的同志要深入基层开展调研,了解掌握党员队伍思想作风状况,撰写好党课讲稿,做好课前“功课”。要联系党员思想、工作、生活和作风实际,注重运用身边事例、现身说法,强化互动交流、答疑释惑,增强党课的吸引力和感染力,防止照本宣科、泛泛而谈。
3.召开党支部专题组织生活会。年底前,党支部要以“两学一做”为主题召开专题组织生活会。党支部班子及其成员要对照党章党规、对照党员标准、对照职能职责,联系自身实际,进行深刻的党性分析,找准找实思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见,普遍开展谈心交心,严肃认真开展批评与自我批评;针对突出问题和薄弱环节,制定切实可行的整改措施。要组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议,还可邀请服务对象、群众代表对班子履职情况进行满意度测评。党小组可参照党支部要求,召开专题组织生活会。上级党组织要派人参加指导党支部专题组织生活会。
4.开展民主评议党员。结合年底召开的专题组织生活会,以党支部为单位,组织开展党员民主评议。民主评议要对照党员标准,按照学习动员、自我总结、支委初评、大会评议、组织评定的程序,严肃认真、客观公正进行。要结合党组织关系排查工作,摸清流动党员、“失联”党员情况,加强党员档案管理,对党组织关系进行规范管理。结合民主评议,党支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部根据民主评议情况和党员日常表现,确定评议等次,对优秀党员予以表彰;对有不合格表现的党员,按照党章和党内有关规定区别不同情况,稳妥慎重给予组织处置。各级党组织要结合实际,进一步细化标准、严格程序、把握政策,切实解决民主评议时“评不出、评不准、评不好”和处置不合格党员时“不愿处置、不会处置、不敢处置”等问题,确保民主评议的质量和效果。
5.立足岗位作贡献。针对不同群体党员实际情况,提出党员发挥作用的具体要求,教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份,积极为党工作。组织党员积极参加全省开展的“岗位作贡献、合格见行动、共建新湖南”主题实践活动,开展“我是一名共产党员”实践活动,亮明身份、展示形象、发挥作用,组织引导全市教育系统党员立足岗位履职尽责、创先争优。在机关党员中,重点推行机关支部联基层、党员到社区报到、直接联系服务群众制度,严格依法办事,注重廉洁自律,切实转变作风;在学校教职工和学生党员中,重点要求严格党内生活,增强党的意识,自觉爱党护党为党,敬业修德、奉献社会。
6.领导干部作表率。全市教育系统各级党员领导干部要在学习教育中走在前列、深学一层,严格执行双重组织生活制度,以普通党员身份参加所在党支部的组织生活,与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教肓、一起参加党员民主评议。要召开党组(党委、总支、支部)会,专题学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话,重温毛泽东同志《党委会的工作方法》,并结合实际组织集中研讨,深化学习效果。年底,各单位领导班子以“两学一做”为主题召开年度民主生活会,领导班子和领导干部把自己摆进去,查找存在的问题。同时,建立领导干部学习教育联系点,局党委至少挂钩2个学习教育联系点,分工联系指导单位的学习教育,以点带面、加强指导,全面推进学习教育。局机关各支部要坚持高标准、严要求,为基层党组织做示范。
7.整顿软弱涣散基层党组织。根据市教育局党委《关于印发〈2016年度常德市市直教育系统党建工作目标管理考核细则〉和〈常德市市直教育系统基层党支部建设指南〉的通知》(常教党通〔2016〕2号)精神,围绕落实党建基础性制度和工作,加大党支部标准化建设力度,全面深入推进达标建设。各单位要在对2015年整顿情况进行“回头看”的基础上,开展新一轮软弱涣散基层党组织集中排查整顿工作,搞好摸底排查、建立健全台账、制定整顿方案、严格抓好落实;进一步落实从严治党责任,构建明责、履责、追责的闭环体系,强化各级主体责任、监督责任、第一责任人、分工责任、一岗双责意识,重点抓好人员、经费、换届、党内监督和学习教育等刚性要求落实,对党组织未按期换届的强力督促,对班子不健全的抓紧配齐,对党组织书记、专职党务干部空缺的尽快选配到位,对不能胜任现职的及时调整,确保学习教育有人抓、有人管、有好的效果。
8.严格党员日常管理。加强党的建设,首要任务是加强思想政治建设,关键是教育管理好党员、干部。开展“两学一做”学习教育,要坚持标本兼治,结合党员队伍建设的新形势新情况,把加强教育和严格管理有机结合,以学习教育强化党员意识,以严格管理督促党员履职,构建党员教育管理“真管真严、长管长严”的长效机制。严肃党内组织生活。严格执行“三会一课”、组织生活会、党性定期分析、党员民主评议等基本制度,以改革创新精神补齐制度短板,真正使党的组织生活、党员教育管理严起来、实起来。落实党员分类管理。针对不同类型基层党组织和党员特点,分类量化标准、分类实施管理、分类考评考核,实现党员管理精细化、全覆盖。推行党员记实管理。采取评星定级、积分考核等方式,对党员参加组织生活、缴纳党费、履行职责、发挥作用等进行全程记录,作为年度民主评议的依据,增强党员的党性意识和责任意识。创新流动党员管理。采取单独组建、区域统建、行业联建、驻外共建等方式,建立健全流动党员党组织,实行流动党员组织关系一方隶属、参加多重组织生活的办法,确保党员流动到哪里,党组织的管理服务就跟进到哪里。
9.深入开展党的报告员工作。严格落实《中共常德市委办公室关于建立党的报告员制度的通知》(常办〔2015〕28号),推行党组织书记首席报告、班子成员分领域报告、特聘报告员专题报告等做法,推动各级党员领导干部深入联系点、扶贫点、所在党支部和分管部门,宣讲党的路线方针政策、市委重大决策布置、经济社会发展形势和教育政策理论等。
10.积极参与“荷花品格、梅花精神”系列廉洁文化活动。组织全市教育系统党员干部积极参加以展示党员干部遵章守纪、淡泊名利、刚正不阿、敢于担当的精神风貌为目的“荷花品格、梅花精神”常德故事征文及演讲比赛、民情日记征集、名家讲堂、廉洁文艺节目展演等四大主题活动,通过以“媒”宣廉、以“艺”颂廉、以“讲”评廉、以“赛”助廉的形式,开展健康向上、特色鲜明的廉洁文化活动,弘扬常德教育系统党员干部廉洁正能量。
四、组织领导
全市教育系统“两学一做”学习教育在市教育局党委领导下进行,由机关党委牵头组织实施,人事科、办公室、党风廉政建设办公室重点配合,机关其他科室支持做好相关工作。
1.层层落实责任。全市教育系统各级党组织要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务,尽好责、抓到位、见实效。要切实履行主体责任,制定具体方案,保障工作力量,加强督促指导,并把学习教育纳入书记抓基层党建述职评议考核的首要内容。各单位党委(总支、支部)尤其要发挥关键作用,认真履行职责。党组织主要负责同志要担负起第一责任人职责,不仅要管好干部、带好班子,还要管好党员、带好队伍,层层传导压力。要对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导,班子成员要主动指导学习教育联系点,帮助制定计划,参加有关活动。党支部书记要履行好直接责任,把工作做实,防止学习教育简单应付、变形走样。各市直单位党组织要结合实际抓紧制定实施方案,并将方案和开展学习教育的情况及时报市教育局机关党委。
2.强化组织保障。市教育局党委采取举办示范班、研讨班和专题培训等形式,对局机关和市直单位基层党组织书记、组织委员、党务干部进行轮训,组织先学一步,掌握工作方法,明确工作要求。各级党组织要认真扎实开展党员组织关系集中排查,努力使每名党员都纳入党组织的有效管理,确保学习教育对象全覆盖。要加强党内激励关怀帮扶,通过表彰先进、走访慰问、谈心谈话、结对帮扶、设立党内帮扶资金等措施,从思想、工作、生活上关心和爱护党员,激发党员的内生动力,自觉主动参与学习教育。要通过听取汇报、专题调研、参加学习讨论、列席组织生活会等方式,加强对学习教育落实情况的监督检查,对组织不力、虚以应付的,要严肃批评、及时纠正;对效果不好、群众意见大的,要责令补课并严肃问责。市教育局党委成立全市教育系统“两学一做”学习教育协调小组,协调指导全市教育系统开展好学习教育。
3.坚持分类指导。全市教育系统各级党组织要从实际出发,针对不同岗位、不同层级党员特点,对学习教育的内容安排、组织方式等提出具体要求,防止照搬照抄、“上下一般粗”,避免学习教育与日常工作相脱节。对学校和暑期放假的党员,要统筹安排学习教育时间,避免因假期影响或耽误学习。暑假期间,可以采取集中学习与自学相结合的方式组织开展学习教育。党支部要制定好学习讨论计划,以党支部为单位集中3天假期时间开展学习讨论;党支部要组织每位党员制定好自学计划,重点安排好暑假自学。对各学校党员的暑期自学情况,市教育局党委组织专门的检查抽查,抽查面不低于10%。机关窗口单位和服务行业党员,可利用休息时间,采取分组、轮班和探索移动课堂等方式开展学习教育,做到学习教育与日常工作两不误。对离退休干部职工党员及年老体弱党员,既要体现从严要求,又要考虑实际情况,以适当方式组织他们参加学习教育。对流动党员,要加强协调配合,采取适当方式,就近就便参加学习教育。民办学校党员的学习教育,要与公办学校同步安排、同步推进、同步指导,民办学校理事会(董事会)、校务委员会要重视和支持校内党组织建设和党员教职工“两学一做”学习教育。
4.加强宣传引导。全市教育系统各级党组织要坚持“开门”抓教育,引导群众全过程参与,监督学习教育,特别要在查找问题、选树典型、民主评议党员、学习效果评估等方面扩大群众参与。综合运用多种宣传手段和党员群众喜闻乐见的形式,宣传学习教育的重要意义和做法成效,增强学习教育的影响力。针对党员多样化学习需求,引导党员利用手机报、党建网站、微信易信、“掌上常德”客户端、远程教育平台等进行自主学习、互动交流,扩大学习教育覆盖面。机关党委积极组织机关和市直教育单位参加市委组织部优秀党课评选活动,并结合纪念建党95周年,做好优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织推荐及评选表彰工作,选树、宣传一批叫得响、立得住、师生群众公认的优秀共产党员。市教育局机关党委将在常德教育信息网设置“两学一做”学习教育专栏,及时宣传推广各地区、各学校“两学一做”学习教育的好经验、好做法。各地在推进“两学一做”学习教育中的典型经验要及时报市教育局机关党委。
5.注重教育实效。把握正常教育特点,做好融合互促文章,坚持学习教育与中心工作、重点任务、日常事务统筹抓、相促进。要与巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果相结合。深化“一进二访”活动,持续用劲抓好结对帮扶,做到对象不脱贫、帮扶不脱钩,确保精准扶贫收到实效;深入开展“纠‘四风’、治陋习”专项整治,着力解决当前党员干部队伍中存在的违规公款吃喝、违规发放津补贴或奖金福利、违规操办婚丧喜庆事宜、违规收送礼品礼金、涉赌涉毒等突出问题;继续整治干部不作为、乱作为,贪腐谋私、“雁过拔毛”,优亲厚友、执法不公等损害群众利益的不正之风,让群众切身感受到学习教育的实际效果。要与加强基层党组织建设相结合,着力解决基层党组织软弱涣散、政治和服务功能不强、组织生活不经常不严肃不认真、党员教育管理制度不落实或执行不到位等问题,把基层党组织建成坚强的战斗堡垒。要与促进改革发展相结合,把学习教育的成效体现在提振精气神、弘扬好作风上,体现在破解改革难题、促进发展等各方面,将学习教育的成果转化为新常态下推动教育改革发展的强大动力。